ADOLESCÊNCIA E AS TRANSIÇÕES DA ESCOLA PARA O TRABALHO: UM PROCESSO DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO

Marcos Antonio Batista da Silva

Resumo


Este artigo tem por objetivo discutir a percepção do adolescente do ensino médio da escola pública sobre o processo de inserção no mercado de trabalho. Na sociedade contemporânea existe uma crise de valores e ao mesmo tempo uma transformação que repercute na forma do jovem ingressar no mundo do trabalho. O trabalho é considerado pelos clássicos da sociologia e por educadores como vital para o desenvolvimento da sociedade e do sujeito. Neste contexto perguntamos para os jovens o que significa ser jovem e qual o significado do trabalho, bem como as suas expectativas para ingressar neste mundo. Para coletar as informações utilizamos questionários e a técnica de grupo focal, além da nossa vivência com esta temática.


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