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v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil |
A ARTICULAÇÃO ENTRE GEOMETRIA E ÁLGEBRA NA CONSTRUÇÃO DE FÓRMULAS PARA O CÁLCULO DE MEDIDAS DE VOLUME |
Resumo
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Maria José Ferreira da Silva, Cecília Gaita, Jesus Victoria Flores Salazar |
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v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
A CLASSIFICAÇÃO MATEMÁTICA DE D´ALEMBERT |
Resumo
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Kleyton Vinicyus Godoy |
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v. 7, n. 3 (2018): Recursos Didáticos e de Pesquisa para a Formação de Professores de Matemática |
A CRIAÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UM DOS CAMINHOS PARA A REFORMA EDUCACIONAL |
Resumo
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Vladimir Nassone Pedro Raiva, Tadeu Oliver Goncalves |
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v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
A Formação Superior do Professor que Ensinava Matemática em Itaipulândia (PR) |
Resumo
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Jean Sebastian Toillier, Ivete Maria Baraldi |
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v. 9, n. 1 (2020): FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA |
A GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PANORAMA SOBRE O SEU ENSINO NO BRASIL |
Resumo
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André Pereira da Costa |
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v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil |
A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil. |
Resumo
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Kátia Maria de Medeiros |
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v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil |
A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil. |
Resumo
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Kátia Maria de Medeiros |
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v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
A obra Primeiras Noções de Geometria Prática de Olavo Freire: a mão do autor e mente do editor |
Resumo
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Márcio Oliveira D'Esquivel |
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v. 8, n. 3 (2019): Atividades Matemáticas Diversificadas |
A PRESENÇA DA FÍSICA NOS MOVIMENTOS DA CAPOEIRA PRATICADOS PELO GRUPO ACOAB DO MUNICÍPIO DE IGARAPÉ-MIRI/PA |
Resumo
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Marcio José Silva, Angela da Conceição Ribeiro da Silva |
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v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
A PRODUÇÃO DA MATEMÁTICA NA E PARA A ESCOLA PRIMÁRIA: a constituição de uma aritmética sob medida |
Resumo
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Nara Vilma Lima Pinheiro, Wagner Rodrigues Valente |
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v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil |
A VALORIZAÇÃO DE VALIDAÇÕES EMPÍRICAS EM ATIVIDADES GEOMÉTRICAS: UM REFLEXO DO CENÁRIO DESENHADO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA |
Resumo
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Eberson Paulo Trevisan, José Luiz Magalhães de Freitas |
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v. 8, n. 1 (2019): ATIVIDADES MATEMÁTICAS DESAFIADORAS |
AS PROPRIEDADES DE SIMETRIA APLICADAS NA CONSTRUÇÃO DE MOSAICOS |
Resumo
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mariana capelin fabricio, paulo cesar oliveira |
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v. 9, n. 1 (2020): FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA |
Aspectos do PIBID - Matemática do Ibilce junto ao Núcleo Rio Claro e São José do Rio Preto |
Resumo
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Rita de Cassia Pavan Lamas, Fabiana Ruth Scamardi Caparroz Coalheta |
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v. 8, n. 3 (2019): Atividades Matemáticas Diversificadas |
Atividades Matemáticas Diversificadas |
Resumo
PDF
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Kátia Maria de Medeiros |
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v. 8, n. 3 (2019): Atividades Matemáticas Diversificadas |
Atividades Matemáticas Diversificadas |
Resumo
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Kátia Maria de Medeiros |
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v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático |
CÁLCULO MENTAL COM FRAÇÕES: EVOLUÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DOS ALUNOS NUMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO |
Resumo
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Renata Anjos Carvalho, João Pedro da Ponte |
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v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático |
Caracterizando Análise de Modelos e sua influência na interação entre a Matemática escolar e a realidade dos estudantes: depoimento de um grupo de professores |
Resumo
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EMERSON SILVA DE SOUSA, ISABEL CRISTINA MACHADO DE LARA |
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v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
CIRCULAÇÃO DE PROPOSTAS INTERNACIONAIS SOBRE O ENSINO DOS SABERES GEOMÉTRICOS: Rio de Janeiro e São Paulo, final do século XIX. |
Resumo
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Gabriel Luís da Conceição, Maria Celia Leme da Silva |
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v. 7, n. 3 (2018): Recursos Didáticos e de Pesquisa para a Formação de Professores de Matemática |
COMPREENSÃO DE ESTUDANTES DO 5º E 9º ANO SOBRE AMOSTRAGEM |
Resumo
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Tâmara Marques Gomes |
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v. 8, n. 2 (2019): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO |
Conceções e práticas de professores de Matemática. Um estudo de caso com um professor da 9ª classe do 1º ciclo do ensino secundário |
Resumo
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Alberto Domingos Jacinto Quitembo, Augusta Domingas |
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v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil |
CONCEPÇÕES DE PROVA E DE DEMONSTRAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – O CASO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM ENSINO DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA NA BEIRA E NAMPULA, MOÇAMBIQUE |
Resumo
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Jacinto Ordem, Saddo Ag Almouloud |
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v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático |
CONSIDERAÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA SOBRE O ESPAÇO (NÃO) DADO AOS INSTRUMENTOS POTENCIALMENTE LÚDICO |
Resumo
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Américo Junior Nunes da Silva, Ilvanete dos Santos de Souza, Luana Darc Castelo de Souza |
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v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil |
CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIVERSIDADE DOS SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO EM GEOMETRIA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NOS CURSOS DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE –NITEROI |
Resumo
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Ana Maria Martensen Roland Kaleff |
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v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA |
CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO PROGRAMADO NA OBRA MATEMÁTICA MODERNA DE ANTÔNIO MARMO DE OLIVEIRA |
Resumo
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cristiane borges angelo |
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v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil |
CONSTRUIR A GEOMETRIA A PARTIR DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA VISUAL |
Resumo
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Cristina Loureiro, Silvia . Castro, Teresa . Pereira, Cecília . Guerra |
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