| Edição | Título | |
| v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil | A ARTICULAÇÃO ENTRE GEOMETRIA E ÁLGEBRA NA CONSTRUÇÃO DE FÓRMULAS PARA O CÁLCULO DE MEDIDAS DE VOLUME | Resumo PDF |
| Maria José Ferreira da Silva, Cecília Gaita, Jesus Victoria Flores Salazar | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | A CLASSIFICAÇÃO MATEMÁTICA DE D´ALEMBERT | Resumo PDF |
| Kleyton Vinicyus Godoy | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | A Formação Superior do Professor que Ensinava Matemática em Itaipulândia (PR) | Resumo PDF |
| Jean Sebastian Toillier, Ivete Maria Baraldi | ||
| v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil | A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil. | Resumo PDF |
| Kátia Maria de Medeiros | ||
| v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil | A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil. | Resumo PDF |
| Kátia Maria de Medeiros | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | A obra Primeiras Noções de Geometria Prática de Olavo Freire: a mão do autor e mente do editor | Resumo PDF |
| Márcio Oliveira D'Esquivel | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | A PRODUÇÃO DA MATEMÁTICA NA E PARA A ESCOLA PRIMÁRIA: a constituição de uma aritmética sob medida | Resumo PDF |
| Nara Vilma Lima Pinheiro, Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil | A VALORIZAÇÃO DE VALIDAÇÕES EMPÍRICAS EM ATIVIDADES GEOMÉTRICAS: UM REFLEXO DO CENÁRIO DESENHADO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA | Resumo PDF |
| Eberson Paulo Trevisan, José Luiz Magalhães de Freitas | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático | CÁLCULO MENTAL COM FRAÇÕES: EVOLUÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DOS ALUNOS NUMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO | Resumo PDF |
| Renata Anjos Carvalho, João Pedro da Ponte | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático | Caracterizando Análise de Modelos e sua influência na interação entre a Matemática escolar e a realidade dos estudantes: depoimento de um grupo de professores | Resumo PDF |
| EMERSON SILVA DE SOUSA, ISABEL CRISTINA MACHADO DE LARA | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | CIRCULAÇÃO DE PROPOSTAS INTERNACIONAIS SOBRE O ENSINO DOS SABERES GEOMÉTRICOS: Rio de Janeiro e São Paulo, final do século XIX. | Resumo PDF |
| Gabriel Luís da Conceição, Maria Celia Leme da Silva | ||
| v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil | CONCEPÇÕES DE PROVA E DE DEMONSTRAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – O CASO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM ENSINO DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA NA BEIRA E NAMPULA, MOÇAMBIQUE | Resumo PDF |
| Jacinto Ordem, Saddo Ag Almouloud | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático | CONSIDERAÇÕES DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA SOBRE O ESPAÇO (NÃO) DADO AOS INSTRUMENTOS POTENCIALMENTE LÚDICO | Resumo PDF |
| Américo Junior Nunes da Silva, Ilvanete dos Santos de Souza, Luana Darc Castelo de Souza | ||
| v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil | CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIVERSIDADE DOS SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO EM GEOMETRIA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NOS CURSOS DE MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE –NITEROI | Resumo PDF |
| Ana Maria Martensen Roland Kaleff | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO PROGRAMADO NA OBRA MATEMÁTICA MODERNA DE ANTÔNIO MARMO DE OLIVEIRA | Resumo PDF |
| cristiane borges angelo | ||
| v. 6, n. 01 (2017): A Geometria na Formação de Professores de Matemática no Brasil | CONSTRUIR A GEOMETRIA A PARTIR DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA VISUAL | Resumo PDF |
| Cristina Loureiro, Silvia . Castro, Teresa . Pereira, Cecília . Guerra | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático | CORPO EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Carlos Alberto de Araujo Nacre | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | CORPO EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | DISCURSOS SOBRE PROBLEMAS ARITMÉTICOS (SÃO PAULO, 1890-1930) | Resumo PDF |
| ANDREIA fernandes de souza | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | EDITORIAL | Resumo PDF |
| Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático | EDITORIAL | Resumo PDF |
| Luiz Menezes | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático | ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA: CONCEPÇÕES DOS GRADUANDOS SOBRE SUAS APRENDIZAGENS | Resumo PDF |
| Francisca Terezinha Oliveira Alves, Rosicláudia Bezerra Cavalcante | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | ESTEVÃO RAFAEL DE CARVALHO E A MATEMÁTICA PARA O COMÉRCIO NO PRIMEIRO LIVRO DE CONTABILIDADE PUBLICADO NO BRASIL | Resumo PDF |
| Waléria de Jeus Barbosa Soares | ||
| v. 7, n. 1 (2018): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | FICHA CATALOGRÁFICA | Resumo PDF |
| Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 6, n. 2 (2017): Formação de Professores de Matemática e O Conhecimento Matemático | FUNÇÕES E SUAS DERIVADAS: UMA PESQUISA REALIZADA NA PERSPECTIVA DO PENSAMENTO MATEMÁTICO AVANÇADO | Resumo PDF |
| Edson Crisostomo, Rieuse Lopes | ||
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