Objetivo: Avaliar conhecimentos e percepções em saúde bucal de alunos de cursos de magistério de escolas localizadas em um município no interior do estado de São Paulo. Método: A amostra foi constituída por 559 alunos de dois cursos de magistério do município de Avaré/SP e o instrumento de coleta de dados foi um questionário semi-estruturado, composto por 08 questões. Todas as respostas foram tabuladas no programa SPSS (versão 10.0) e analisadas por meio de estatística descritiva, a partir de suas freqüências absolutas e relativas. Resultados: A grande maioria (98,0%) dos entrevistados respondeu já ter recebido informações em saúde bucal, sendo que 73,4% afirmaram que a escola foi a principal responsável por estas informações (45,4%), seguido do cirurgião-dentista (16,1%) e da televisão (15,4%). Apesar de 64,2% dos respondentes terem estudado em escolas com atendimento odontológico, apenas 58,7% afirmaram haver alguma intervenção de educação em saúde bucal na escola que estudou, sendo a palestra o modo de transmissão de informações mais utilizado nessas atividades. A maioria dos respondentes (76,9%) respondeu que saberiam dizer qual a importância do flúor para a dentição, entretanto apenas 4,1% souberam claramente sua importância. No caso da avulsão dentária, 57,2% dos entrevistados responderam corretamente sobre como agir no caso de uma avulsão dentária. Observou-se que 99,1% acham importante que os alunos de magistério recebam informações sobre prevenção em saúde bucal. Conclusão: Há necessidade de uma maior articulação entre profissionais da área da educação e saúde a fim de melhorar os conhecimentos e práticas em saúde bucal dos futuros educadores.