Objetivo: Analisar o conteúdo de saúde bucal nos livros didáticos de Ciências da primeira série do ensino fundamental adotados pela Rede Pública através do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
Método: A análise temática focalizou os aspectos motivacionais e o conteúdo das informações de vinte livros didáticos constantes no Guia do Programa Nacional do Livro Didático (2004) para a disciplina de Ciências. Realizou-se uma análise quanto à presença de conteúdo de saúde bucal nos livros de primeira e segunda série do ensino fundamental, pontuando para uma maior freqüência deste conteúdo nos livros de primeira série. Os exemplares foram obtidos junto a algumas editoras, às Secretarias Municipais de Educação do Rio de Janeiro e Duque de Caxias, e de Escolas Municipais do Município de Duque de Caxias que possuíam exemplares para análise. Dois examinadores realizaram a seleção dos livros mais utilizados.
Resultados: Observou-se a presença do conteúdo de saúde bucal na maioria dos livros analisados, porém não com a consistência esperada e com a presença de erros em alguns deles, sendo que dentre estes, 11 (55%) apresentavam conteúdo considerado ruim, 5 (25%) apresentavam conteúdo considerado bom e 4 (20%) livros não apresentavam conteúdo de saúde bucal.
Conclusão: Existe uma grande discrepância quanto à qualidade e abrangência do conteúdo nos diferentes livros. Em alguns livros, o conteúdo sobre saúde bucal é completamente ausente. A adequação do conteúdo é certamente possível, o que colaboraria com a melhoria das condições de Saúde Bucal de nossos escolares.