TY - JOUR AU - Cosmo Dias, Silvelena AU - Amorim Coelho, Elizabeth PY - 2022/06/25 Y2 - 2024/03/28 TI - Discursividades no material didático de ensino de língua materna sobre metodologias ativas JF - DISCURSIVIDADES JA - Rev. Disc. VL - 10 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.29327/256399.10.1-11 UR - https://revista.uepb.edu.br/REDISC/article/view/997 SP - e-1012214 AB - <p>Este artigo aborda discursividades sobre Metodologias Ativas (MAs) no material didático de ensino de língua materna, com o objetivo de problematizá-las. As MAs trazem estratégias que prometem uma aula mais dinâmica, com participação ativa do aluno, posicionando-o no centro do processo de aprendizagem, o que o conduz ao desenvolvimento da autonomia e responsabilidade. Os aportes teóricos são da Análise do Discurso (AD), com base em Foucault (1999), para a análise dos efeitos de sentido, emanados do discurso. No contexto escolar, o livro didático (LD) atua como forma de poder-saber, impondo regimes de verdade. Foi feita uma análise em um LD do ensino médio de escola pública, e foi observada uma sutil utilização das MAs. Elas aparecem como um embuste para o ensino tradicional, mascaradas de ensino libertador, divertido e lúdico. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TDICs) são colocadas como se fossem de acesso fácil e familiares aos alunos.</p> ER -