Silveira, K.S.D.S. e Martha Raffaela Barbosa Barros 2024. Ensino-aprendizagem de inglês para alunos surdos: estratégias didático-pedagógicas em prol da educação inclusiva. DISCURSIVIDADES. 15, 2 (abr. 2024), e–1522406. DOI:https://doi.org/10.29327/256399.15.2-4.