Sant’ana, T. F., Mahon, T., & Casulo, E. B. (2024). Os conflitos vivenciados no contexto do Programa de Residência Pedagógica/Letras-Português: as revelações de residentes sobre as primeiras experiências docentes. DISCURSIVIDADES, 15(2), e–1522405. Recuperado de https://revista.uepb.edu.br/REDISC/article/view/3084