SILVEIRA, K. S. D. S.; MARTHA RAFFAELA BARBOSA BARROS. Ensino-aprendizagem de inglês para alunos surdos: estratégias didático-pedagógicas em prol da educação inclusiva. DISCURSIVIDADES, [S. l.], v. 15, n. 2, p. e–1522406, 2024. DOI: 10.29327/256399.15.2-4. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REDISC/article/view/3102. Acesso em: 21 nov. 2024.