Silveira, K. S. D. S. e Martha Raffaela Barbosa Barros (2024) “Ensino-aprendizagem de inglês para alunos surdos: estratégias didático-pedagógicas em prol da educação inclusiva”, DISCURSIVIDADES, 15(2), p. e–1522406. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REDISC/article/view/3102 (Acessado: 3 julho 2024).