Nascimento, F. I. do . (2018) “Lexicografia multimodal: como as crianças percebem os recursos visuais dos dicionários infantis”, DISCURSIVIDADES, 3(2), p. 87–103. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REDISC/article/view/874 (Acessado: 22 novembro 2024).