TY - JOUR AU - BRANDÃO, ELENILDA ALVES PY - 2021/03/25 Y2 - 2024/03/28 TI - NA ERA TECNOLÓGICA, EM VIAS DO ESQUECIMENTO: ESTUDO DA ATUAL SITUAÇÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES DE ALGUMAS ESCOLAS PÚBLICAS DO INTERIOR DA BAHIA, NO PERÍODO DA PANDEMIA COVID-19: ESTUDO DA ATUAL SITUAÇÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES DE ALGUMAS ESCOLAS PÚBLICAS DO INTERIOR DA BAHIA, NO PERÍODO DA PANDEMIA COVID-19 JF - REVISTA LIBERTAÇÃO - A FILOSOFIA, A EDUCAÇÃO E SUAS INTERFACES JA - REV. DE FIL., EDUC. E SUAS INTERF. VL - 2 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.48098/refiedi.v2i1.248 UR - https://revista.uepb.edu.br/REFIEDI/article/view/248 SP - AB - <p>Este escrito traz uma abordagem sobre a visão de alguns estudantes do ensino fundamental II e do ensino médio de escolas públicas do interior da Bahia, sobre &nbsp;como pensam as suas atuais situações educacionais em meio à pandemia causada pela COVID-19, motivo o qual as aulas presencias foram totalmente suspensas. Sobre o prisma das (im)possibilidades do acesso às TICs pelos estudantes,&nbsp; observamos&nbsp; o &nbsp;possível alargamento das suas autonomias educacionais, bem como impulsionamento &nbsp;&nbsp;de suas posturas critica reflexivas e, a partir destas, &nbsp;a busca pelo empreendimento de suas próprias aprendizagens escolares. Buscamos externar as dificuldades de aprendizado em tempos pandêmicos; as exclusões digitais, cujas discrepâncias tornaram-se mais evidentes mediante a crise ocasionada pelo coronavírus.&nbsp; A partir de abordagem qualitativa e atividade de escuta dos sujeitos colaboradores em seus lugares e contextos, utilizando o instrumento entrevistas on line, buscamos dialogar com alguns autores como (Lemos, 2015); (Nicolaci–da-Costa, 2009); (Lévy 1999); (Silva, 2011); (Freire, 2006); (Amiél, 2018) e com os estudantes,&nbsp; jovens e adolescentes colaboradores buscando traçar uma imagem da realidade tangente a partir da visão destes sujeitos.</p><p><strong>Palavras -chave:</strong> &nbsp;Escola pública.&nbsp; Pandemia. Estudantes.&nbsp; Exclusão digital. Autonomia.</p> ER -