Gomes, A. L. L. (2020). A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA SALA DE AULA INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE INCLUIR ALUNOS QUE APRESENTAM DEFICIÊNCIA. REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 1(1), 28–36. Recuperado de https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/64