BORGES, L. P. C. POR UMA ETNOGRAFIA DA PRÁTICA DOCENTE: A CIRCULARIDADE DE CONHECIMENTOS ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE. REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, Campina Grande, Brasil., v. 3, n. 1, p. 20–31, 2020. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/28. Acesso em: 21 nov. 2024.