BOLOGNEZI, R. A. L. Registros de Representação Semiótica e a Síndrome de Noonan: Possibilidades no Ensino e Aprendizagem da Matemática. REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, Campina Grande, Brasil., v. 3, n. 3, p. 55–73, 2020. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/172. Acesso em: 25 nov. 2024.