SOUZA LIMA, C. A. de; AMARAL, C. de A. ADAPTAÇÃO CURRICULAR E METODOLÓGICA PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA NO IFAC: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, Campina Grande, Brasil., v. 10, n. 1, p. 147–169, 2025. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/1572. Acesso em: 4 mar. 2025.