SUNDE, R. M. INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO ENTRE TEORIA E PRÁTICA CURRICULAR EM MOÇAMBIQUE. REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, Campina Grande, Brasil., v. 2, n. 2, p. 40–50, 2020. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/42. Acesso em: 7 nov. 2024.