GOMES, A. L. L. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA SALA DE AULA INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE INCLUIR ALUNOS QUE APRESENTAM DEFICIÊNCIA. REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, Campina Grande, Brasil., v. 1, n. 1, p. 28–36, 2020. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/64. Acesso em: 22 nov. 2024.