Borges, L. P. C. (2020) “POR UMA ETNOGRAFIA DA PRÁTICA DOCENTE: A CIRCULARIDADE DE CONHECIMENTOS ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE”, REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Campina Grande, Brasil, 3(1), p. 20–31. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/28 (Acessado: 21 novembro 2024).