Gomes, A. L. L. (2020) “A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA SALA DE AULA INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE INCLUIR ALUNOS QUE APRESENTAM DEFICIÊNCIA”, REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Campina Grande, Brasil, 1(1), p. 28–36. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/64 (Acessado: 22 novembro 2024).