M. D. F. A. DI Gregorio, “EPISTEMOLOGIA DE PROFESSORES QUE ATUAM COM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): CAMINHOS ENTRE A TEORIA E PRÁTICA PROFISSIONAL”, REV. EDUC. INCL., vol. 9, nº 1, p. 64–76, out. 2024.