Dantas, J. W. M. “A ESCRITA COMO UMA POSSIBILIDADE DE COMUNICAÇÃO PARA A CRIANÇA COM TEA: ANALISANDO UM CASO”. REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, vol. 2, nº 2, janeiro de 2020, p. 98-114, https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/45.