DI Gregorio, M. D. F. A. “EPISTEMOLOGIA DE PROFESSORES QUE ATUAM COM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): CAMINHOS ENTRE A TEORIA E PRÁTICA PROFISSIONAL”. REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, vol. 9, nº 1, outubro de 2024, p. 64-76, https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/3459.