Freitas Batista Prata, G. C., e E. . Alves de Aquino. “EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: A SESSÃO DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA UTILIZADA NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)”. REIN - REVISTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA, vol. 6, nº 4, junho de 2022, https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/607.