Dantas JWM. A ESCRITA COMO UMA POSSIBILIDADE DE COMUNICAÇÃO PARA A CRIANÇA COM TEA: ANALISANDO UM CASO. REV. EDUC. INCL. [Internet]. 28º de janeiro de 2020 [citado 23º de novembro de 2024];2(2):98-114. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/45