Gomes ALL. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA SALA DE AULA INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE INCLUIR ALUNOS QUE APRESENTAM DEFICIÊNCIA. REV. EDUC. INCL. [Internet]. 30º de janeiro de 2020 [citado 22º de novembro de 2024];1(1):28-36. Disponível em: https://revista.uepb.edu.br/REIN/article/view/64