O notório saber de mestras e mestres populares e suas contribuições para uma práxis que inclua saberes populares na educação.
Palavras-chave:
Mestre e mestras populares, saberes populares, educaçãoResumo
O presente artigo traz reflexões sobre os saberes populares e ancestrais como epistemologias importantes na educação. Nosso tema se refere à educação e os saberes populares. O objeto é o notório saber de mestras e mestres populares. Os conceitos-chave são: notório saber, metres(as) populares, educação. A metodologia utilizada é a pesquisa qualitativa, participante e o método é o do caso alargado, como apresentando por Santos (1983). Como considerações finais, destacamos que a cultura popular e o notório saber de mestras e mestres populares pode contribuir para a criação de alternativas que busquem uma justiça social e cognitiva, alternativas que desenvolvam o respeito à diferença.
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