Número Temático: Probabilidade e Estatística na Educação Infantil e Anos iniciais do Ensino Fundamental

Número Temático: Probabilidade e Estatística na Educação Infantil e Anos iniciais do Ensino Fundamental

 

Editoras do Número Temático: Sandra Gonçalves Vilas Boas (UNIUBE), Ana Carolina Faustino (UFMS) e Keli Cristina Conti (UFMG)

Publicação: novembro de 2021-Volume 2021.

 

A Educação Estatística, enquanto área de pesquisa, objetiva estudar e compreender a forma como as pessoas ensinam e aprendem Probabilidade e Estatística, englobando a epistemologia dos conceitos probabilísticos e estatísticos, os aspectos cognitivos e afetivos do ensino e da aprendizagem, bem como o desenvolvimento de metodologias e materiais para o ensino.

No Brasil, desde a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os conteúdos de Estatística e Probabilidade fazem parte dos currículos e foram reafirmados na Base Nacional Comum Curricular. Paralelamente às questões curriculares, há as questões de formação – didática e de conteúdo – dos professores que ensinam Estatística e Probabilidade na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pois a ausência dessa formação específica pode ser o motivo, muitas vezes, para não se dar a devida importância à temática, e além disso, a elaboração e execução de uma prática tal qual proposta curricularmente, requer que se pense um contexto de aprendizagem que situe a criança em um ambiente de atividade matemática, estatística e probabilística.

Pensando na valorização do trabalho do professor na sala de aula, bem como a criança como produtora de saberes e cultura e nas pesquisas desenvolvidas, para esse número temático, o nosso objetivo principal é avançarmos nos estudos e compreensões do ensino e aprendizagem da probabilidade e estatística no início da escolarização (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental), da abordagem desse tópico na formação inicial e continuada de professores, bem como a sua potencialidade interdisciplinar de relação a outros campos do conhecimento, com isso receberemos artigos e relatos de experiência que tratem dessas temática, valorizando pesquisas realizadas ou em andamento e experiências desenvolvidas em espaços das escolas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e instituições de Educação Infantil de forma presencial ou remotamente.

Para a publicação do número temático propõe-se o seguinte cronograma:

Data

Atividade

Até 30/06/2021

Submissão na plataforma dos textos

Até 30/07/2021

Avaliação dos artigos

Até 15/09/2021

Ajustes dos textos e entrega da versão final

Outubro

Editoração

Novembro 2021

Publicação do número temático na revista

Acesso: http://novo.revista.uepb.edu.br/REM/index

Submissão: http://novo.revista.uepb.edu.br/REM/about/submissions