A MATEMÁTICA DOS INVESTIMENTOS FINANCEIROS
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
Palavras-chave:
Educação Financeira, BNCC, Ensino Médio, Investimentos FinanceirosResumo
Este artigo é um relato de experiência de dois professores de Matemática do Ensino Médio, autores desse texto, que aplicaram em suas turmas uma sequência didática sobre Investimentos Financeiros. Tal sequência visa contribuir com a aprendizagem acerca dos assuntos intrínsecos ao tema em voga, que, por sua vez, se constitui como parte importante na Educação Financeira dos estudantes desse segmento. Os títulos de cada uma das quatro aulas que compõem a sequência são abordados considerando aspectos matemáticos, tais como Taxa de Juros, e não matemáticos, exemplificados pelos conceitos e siglas presentes no mercado financeiro, bem como algumas modalidades de investimentos. Após as aplicações experimentais, o produto foi analisado à luz das competências da BNCC, específicas para área Matemática e suas Tecnologias, permitindo aos autores apresentar o material produzido como detonador de discussões voltadas à Educação Financeira de estudantes e professores.
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