A linguagem LOGO para o ensino de geometria plana
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Resumo
A diversificação das tecnologias digitais tem impactado a educação, incluindo o ensino de geometria plana. Este estudo investiga o uso da linguagem de programação LOGO com o objetivo de promover a autonomia dos alunos nesse contexto. Realizamos uma busca na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, identificando nove dissertações relevantes sobre o tema. A análise dessas dissertações confirmou a eficácia da linguagem LOGO no ensino de geometria plana. Além disso, observamos que propostas semelhantes não são exclusivas da era digital atual, sugerindo uma perspectiva histórica que incentiva a exploração de materiais complementares em formato digital e físico. Esses resultados destacam a importância de incorporar ferramentas digitais inovadoras no ensino de Matemática, visando potencializar a aprendizagem dos alunos e prepará-los para os desafios do mundo contemporâneo.
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