CONSTRUIR A GEOMETRIA A PARTIR DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA VISUAL
Palavras-chave:
Geometria, Artes Visuais, Interdisciplinaridade, Experiências Didáticas, Processos CriativosResumo
Neste texto apresentamos e discutimos três exemplos de experiências didáticas nos quais a geometria foi trabalhada a partir de
atividades de educação artística visual. Estas experiências estão integradas num projeto de investigação, MARTE1618, cujo principal
objetivo é o estudo da ligação entre a Matemática e a Educação Artística no âmbito das artes visuais, através da realização de
experiências de aprendizagem interdisciplinares. A principal motivação para este trabalho é o interesse em aproximar o conhecimento
didático sobre estas duas áreas ao nível elementar, valorizando os aspetos criativos na aprendizagem tanto das artes como da
matemática. O projeto articula a dimensão investigativa com a realização de ações de formação para educadores de infância e
professores do 1.º ciclo do Ensino Básico. Os formandos destas ações são responsáveis ativos na criação e dinamização de atividades
realizadas com crianças.
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