A ARTICULAÇÃO ENTRE GEOMETRIA E ÁLGEBRA NA CONSTRUÇÃO DE FÓRMULAS PARA O CÁLCULO DE MEDIDAS DE VOLUME
Palavras-chave:
Algebrização, Modelização, VolumeResumo
Este artigo objetiva uma reflexão a respeito do ensino de volume a partir dos processos de algebrização e modelização. Sugere
o estudo de álgebra a partir de problemas intra ou extra matemáticos que privilegiem a utilização de parâmetros e o raciocínio
funcional. A atividade analisada fez parte de um projeto de formação de professores em álgebra escolar realizado em colaboração
pela PUC-SP e PUC-Peru, envolvendo os grupos de pesquisa PEA-MAT e DIMAT, respectivamente. O projeto se baseia no processo
de algebrização de Bolea e no processo de modelização proposto por Munzón, Bosch e Gascón, a partir de trabalhos de Chevallard.
Como metodologia, utilizamos a pesquisa-ação. Os resultados mostraram que os professores, dos dois grupos, estão fortemente
habituados a um trabalho apenas com cálculo algébrico, em detrimento de outros, como é o caso do desenvolvimento de fórmulas
para o cálculo de medidas de volume.
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