BRINCADEIRAS COM BONECOS1 DE PANO NO ENSINO DA MATEMÁTICA INCLUSIVA
Keywords:
Boneco de pano, Educação Inclusiva, Ensino da MatemáticaAbstract
Este relato de experiência propõe investigar o uso de bonecos de pano com características de pessoas com deficiência ou não, para
representar suas especificidades e diferenças e como estas podem contribuir para o aprimoramento do ensino da Matemática de
forma lúdica no Ensino Fundamental. Estes bonecos de pano possibilitam aos alunos a prática do brincar, envolvendo situações
cotidianas vivenciadas pelos alunos e suas soluções. Para este trabalho foi selecionada uma classe de 3º ano do Ensino Fundamental
de uma escola municipal de Dourados-MS. Esta escolha justifica-se por ser a etapa de escolarização da Educação Básica que pode
reter o aluno e também por apresentar conteúdos que são o ponto de partida para o aprofundamento nos anos posteriores. Além
da disciplina de Matemática, foram trabalhados também a Língua Portuguesa, Artes e Ciências, indispensáveis para a aplicação das
atividades propostas e auxiliaram na obtenção do resultado desejado, evidenciando assim uma proposta interdisciplinar
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