EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA:

ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL TÉCNICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO - UMBUZEIRO – PB

Abstract

O acesso ao conhecimento, a interação social e a possibilidade de participar de debates que tratem de questões de ordem pública, são aspectos considerados fundamentais para o desenvolvimento da consciência política dos cidadãos. Portanto, a escola pode ser considerada o local ideal para a formação de cidadãos reflexivos e críticos que desenvolvam o potencial de contribuir, efetivamente, para a melhoria da sociedade como um todo. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo analisar, na percepção dos profissionais de educação, se as práticas pedagógicas adotadas pela Escola Cidadã Integral Técnica Presidente João Pessoa (ECIT), proporcionam meios para a formação da consciência política dos alunos. A pesquisa é exploratória de caráter descritivo, com abordagem qualitativa e, caracterizada como estudo de caso. O universo da pesquisa é composto por 21 profissionais da educação que atuam na escola em foco. A amostra da pesquisa é do tipo não probabilística por acessibilidade, totalizando 15 profissionais que realizam atividades junto ao primeiro e segundo ano do ensino médio. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas, realizadas de forma remota, através da plataforma meet. Superada a fase de coleta os dados foram submetidos à técnica qualitativa denominada análise de conteúdo. Os resultados evidenciam que a escola adota as práticas pedagógicas através de temas transversais, que permeiam todo o currículo escolar e, portanto, proporcionam meios para a formação da consciência política dos alunos.