A PERCEPÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA UEPB DE CAMPINA GRANDE QUANTO À PRESENÇA DA MULHER NO CURSO
Palavras-chave:
Mulheres na Matemática, Gênero, Licenciatura em Matemática na UEPB, DiscursoResumo
Este trabalho tem por objetivo geral a análise da visão dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UEPB, em especial
a turma de 2008.1, onde observa-se através de um questionário a opinião dos mesmos com relação à presença da mulher no
decorrer do curso, com base nos Procedimentos de Exclusão Interditos de Michel Foucault em “A Ordem do discurso”. Através
da revisão literária, identificamos como as relações de gênero influenciaram a relação da mulher com a História da Matemática,
analisando aspectos, mitos e tradições sociais que marcaram a presença da mulher na mesma, com exemplos de algumas destas
que se destacaram na área com trajetórias brilhantes. Os resultados mostram que, apesar dos avanços das mulheres as mais
diversas áreas do conhecimento, ainda existe uma resistência a mesma, neste campo profissional, gerada pelas práticas sociais
persistente ainda nos dias de hoje.
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