v. 7 n. 3 (2018): Recursos Didáticos e de Pesquisa para a Formação de Professores de Matemática

Publicado: 2022-06-08

EDITORIAL

• Recursos Didáticos e de Pesquisa para a Formação de Professores de Matemática

  KATIA MEDEIROS

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Artigos

• OS RECURSOS DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA E A PERSPECTIVA DOCUMENTAL DO TRABALHO DOCENTE

  Cibelle Assis

  9-32

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• UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE O ENSINO DE PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  INDACLÉCIO SANTOS, José Ivanildo Carvalho

  33-57

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• A CRIAÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UM DOS CAMINHOS PARA A REFORMA EDUCACIONAL

  Vladimir Correio, Tadeu Gonçalves

  58-84

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• TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO BRASILEIRA SOBRE JOGOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: INDICAÇÕES NO ENEM

  Flavia Marcatto, Jean Lemes

  85-109

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• HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: ALGUMAS CONEXÕES COM A MATEMÁTICA

  Nilton Cordeiro, Daucília Cardozo, Márcio Silva

  110-136

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• UMA APLICAÇÃO DA SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA COM ALUNOS DO 6° ANO

  Karoline Bezerra, José Chaves, Daniel Menezes, Hermínio Neto

  137-156

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• COMPREENSÃO DE ESTUDANTES DO 5º e 9º ANO SOBRE AMOSTRAGEM

  Tâmara Gomes

  157-181

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• LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE PERNAMBUCO

  Edelweis Barbosa, Rayane Oliveira

  182-207

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