CARACTERIZANDO ANÁLISE DE MODELOS E SUA INFLUÊNCIA NA INTERAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA ESCOLAR E A REALIDADE DOS ESTUDANTES: DEPOIMENTO DE UM GRUPO DE PROFESSORES
Keywords:
Matemática, pesquisa, realidade, Análise de ModelosAbstract
O objetivo principal deste artigo é apresentar como um grupo de professores de Matemática caracteriza o termo Análise de
Modelos, entendido como uma alternativa metodológica de ensino, e qual sua importância na articulação da Matemática com
a realidade dos estudantes. Após aplicar um questionário sobre o tema aos participantes, a análise de seus depoimentos foi
feita por meio da Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011). Constatou-se, após análise, que os Sujeitos da pesquisa
concebem ou caracterizam a Análise de Modelos de quatro formas diferentes, conforme as categorias emergentes da ATD.
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