INFORMATION LITERACY
REPORT OF EXPERIENCE
Keywords:
Information Literacy, Information, Education, TeacherAbstract
Digital information and communication technologies (TDICs) under an optical network society are changing, even if nonlinear the Brazilian educational scenario. Thus, new demands for the field of education and adherence to skills development in the context of digital technologies become a requirement of this society, being a means arise for teachers, especially primary education, may also be part of this society informational and networking through information handling skills through digital tools. Faced with this scenario, provide an experience report of the development and applicability of a model of action in workshop that aims to develop skills in information format. The methodological trail weaves several related to the diversity of its constitution activities. However, we clarify that the methodological activities consist of planning an action model, achieved through a workshop for the development of information skills for basic education teachers in public schools. The corpus of research focuses on a portion of 10 teachers in a school network Municipal Education of the City of João Pessoa-PB.
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