UMA INVESTIGAÇÃO DIDÁTICA SOBRE QUADRILÁTEROS REALIZADA COM PROFESSORES-ALUNOS DE UM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO
Keywords:
investigação matemática, quadriláteros, recursos didáticos, material manipulávelAbstract
O artigo apresenta resultados de uma pesquisa de cunho qualitativo, realizada em ação continuada, durante uma aula em que o
professor deveria explorar o tema quadriláteros. Teve por objetivo investigar como um grupo de estudantes de pós-graduação,
em uma disciplina de Geometria, classifica quadriláteros a partir da Metodologia de Investigação Matemática. Foram utilizados
recursos materiais simples, como faixas coloridas de vários comprimentos, transformadas em anéis, as quais deveriam ser coladas
e, posteriormente, recortadas, após os registros das conjecturas produzidas individualmente. Os resultados mostraram algumas
dificuldades no que diz respeito aos processos imaginativos, na bus-ca de visualizar, como processo de construção mental,
propriedades que caracterizam grupos específicos de quadriláteros.
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