Vol. 2 No. 1 (2021): Tema Livre

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Published: 2022-10-19

Editorial

EDITORIAL

Valmir Pereira
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Artigos

The right of equal treatment Dworkin and the Blacks struggle for fair ethnic policies

Thaís Alves Costa
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THE “THIRD EDGE” EPISTEMOLOGICAL MARGIN O ENTRELUGAR DO GIRO DECOLONIAL NA TEORIA EDUCACIONAL

Carolline Septimio
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FILOSOFIA AFRICANA: UM CONTEXTO DESCONTEXTUALIZADO PELO OCIDENTE UM CONTEXTO DESCONTEXTUALIZADO PELO OCIDENTE

Regina Coeli Araújo Trindade Negreiros
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RACISMO, MACHISMO E OPRESSÃO DE CLASSE: UMA LUTA INTERSECCIONAL

José Cândido Rodrigues Neto, Maria Claudia Coutinho Henrique
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IN THE TECHNOLOGICAL ERA, IN ROADS OF FORGETTING: STUDY OF THE CURRENT EDUCATIONAL SITUATION OF STUDENTS FROM SOME PUBLIC SCHOOLS IN THE INTERIOR OF BAHIA, IN THE PERIOD OF THE PANDEMIC COVID-19 ESTUDO DA ATUAL SITUAÇÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES DE ALGUMAS ESCOLAS PÚBLICAS DO INTERIOR DA BAHIA, NO PERÍODO DA PANDEMIA COVID-19

ELENILDA ALVES BRANDÃO
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AFRICANIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE MANAUS: AVANÇOS E DESAFIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL ANTIRRACISTA

Soraya Monteiro Neves
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SCIENCE AND TECHNOLOGY IN AFRICAN ANTIQUITY

Nazito Pereira da Costa Júnior
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Traduções

TRANSLATING LORD ALFRED TENNYSON ULYSSES (1842) AS A HISTORICAL SOURCE

Alexandre Bartilotti Machado
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Entrevistas

EDUCATIONAL POLICIES AND HYBRID EDUCATION IN PANDEMIC TIMES AND POST-PANDEMIC: Reassigning TEACHING IN THE CONTEXT PANDEMIC

Adriana Carvalho da Silva
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