INTEGRAR OU INCLUIR:
DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Palavras-chave:
educação Inclusiva;, Integração;, Público-alvo da Educação Especial;Resumo
Afinal, qual é a diferença entre a inclusão e a integração? Integrar o aluno ao contexto do ensino regular é suficiente para que ele esteja incluído nesse sistema? A educação é um direito humano destinado a todas as pessoas, independentemente de qualquer condição. Documentos encabeçados por organizações supranacionais, como a Declaração Mundial de Educação para Todos e a Declaração de Salamanca, têm reforçado o direito de todos os estudantes, sejam eles público-alvo da Educação Especial ou não, aprenderem em ambientes educacionais inclusivos. Este trabalho tem como objetivo apresentar a caminhada rumo à educação inclusiva, bem como refletir sobre a importância de acolher a diversidade trazida pelos estudantes. Nesse sentido, torna-se fundamental, para a construção do processo de inclusão, a instituição escolar refletir sobre sua estrutura física, suas concepções e práticas pedagógicas, na intenção de avaliar se são excludentes ou se possibilitam o acesso e a participação de todos.
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