A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA

Abstract

Neste artigo propomos uma discussão sobre a formação de professores de Educação Física apontando os desafios da docência num diálogo bastante atual do contexto educacional. Pretende-se aqui destacar a importância da qualificação do profissional da educação para uma prática pedagógica efetiva dando uma atenção à formação docente, fundamentada na parceria entre universidade e escola, tentando identificar os desafios que são impostos nessa práxis educativa na tentativa de superar o distanciamento entre os ambientes de formação e o exercício profissional. Com relação à Educação Física, a formação de professores, sobretudo a inicial, esta deve está pautada na necessidade de o professor refletir sobre suas ações educativas e sua prática pedagógica no tocante aos diferentes saberes e formas de agir, nesse caso, vale ressaltar que o professor precisa dar condições aos alunos que lhes permitam desenvolver competências e habilidades a partir de vivências das práticas corporais. Este artigo se configura como um artigo de reflexão baseado numa pesquisa bibliográfica e documental acerca dos temas em questão para um maior aprofundamento teórico. Esse artigo dialoga de forma significativa com o trabalho docente na escola tendo em vista que traz contribuições para a formação de professores de Educação Física promovendo o diálogo entre ensino superior e educação básica. A formação do professor e os desafios da docência são fatores importantíssimos para o crescimento educacional e profissional a partir de uma visão crítica e emancipatória, sendo importante pensar essa formação para além do reducionismo e como uma ação libertadora, como já nos influenciava Paulo Freire eu suas obras.