PENSANDO LA COEVALUACION EN LA CLASE DE ARTES MUSICALES

Abstract

Este artículo presenta los resultados de la investigación titulada “Pensando la Coevaluación en la clase de
Artes Musicales”, cuyo objetivo es evidenciar las necesidades de los alumnos en un proceso de coevaluación
para propiciar instancias de elaboración y comprensión del sentido del trabajo artístico en la clase de artes
musicales. Se utiliza una metodología mixta a través de un estudio de caso, anotaciones y un análisis de los
datos recopilados en la investigación. Dentro de los resultados se evidencian las fortalezas y debilidades del
proceso que conlleva una coevaluación mostrando el impacto del empoderamiento de los estudiantes en sus
procesos de aprendizaje.