A EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA EM MUNICÍPIO DE SERTÃO PERNAMBUCANO
O OLHAR DA REALIDADE POR INTERMÉDIO DA GESTÃO ESCOLAR
Palavras-chave:
Educação Especial Inclusiva, Gestão Escolar, São José do Egito - PEResumo
O presente trabalho faz uma abordagem acerca da promoção da educação especial na perspectiva inclusiva no município de São José do Egito – PE. Com o objetivo do trabalho de mostrar a importância da catalogação de dados da realidade socioeducacional dos estudantes com deficiência como proposta de intervenção para o acesso e permanência na política de educação especial na perspectiva inclusiva e ao compreender que o gestor é peça fundamental no processo de conhecimento da realidade socioinstitucional, foi realizada uma pesquisa-ação através de questionário semiestruturado com os gestores e coordenadores educacionais das 19 escolas da rede municipal. Para sondagem da realidade do seu espaço socioeducacional os resultados das respostas dadas ao questionário demonstraram que todos têm conhecimento mínimo necessário para apreender a realidade institucional a fim de dar condicionalidades à inserção de uma proposta pedagógica na perspectiva inclusiva no espaço escolar.
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