Políticas nacionais de inclusão educacional com ênfase na in(ex)clusão do surdo na escola regular
Palavras-chave:
Educação Inclusiva; Educação de Surdos; Inclusão de Surdos na Escola Regular.Resumo
Pensar o processo de inclusão educacional dos alunos surdos é algo inquietante e desafiador. Desde a Conferência Mundial da Educação para Todos, 1990, o debate sobre a inclusão vem ganhando força, com isso, surgiram diversas Leis e Decretos para garantir o direito à educação no ensino regular a todas as pessoas com deficiências. Afim de entender tal processo, no que tange a inclusão dos alunos surdos, surgiu o interesse em investigar se a inserção do surdo na escola regular é um processo verdadeiramente inclusivo. Para isso, por meio da pesquisa bibliográfica foi realizada uma investigação e discussão sobre a temática. É sabido que o processo de inclusão de surdos na rede regular de ensino não é algo simples, contudo, se ele existe, é preciso criar estratégias para ele se realizar efetivamente. Caso contrário, se transforma em uma ação totalmente excludente.
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