EXPLORANDO AS CONTRIBUIÇÕES DA INTEGRAÇÃO ARTE-CIÊNCIA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Keywords:
Arte-Ciência, Educação, Inclusão, Diversidade Educacional, Abordagens PedagógicasAbstract
Este artigo analisa e destaca o potencial da integração entre arte e ciência como uma ferramenta para promover a educação inclusiva. A integração entre esses dois campos oferece oportunidades para abordagens pedagógicas que atendem às necessidades variadas dos alunos, especialmente aqueles com diferentes habilidades e estilos de aprendizagem. A natureza deste estudo fundamentou-se em uma abordagem qualitativa, especificamente de caráter exploratório-descritivo, utilizando a metodologia qualitativa da revisão bibliográfica. As informações coletadas foram sintetizadas e estruturadas de forma a organizar os resultados, segundo a análise de conteúdo de Laurence Bardin. Ao explorar as interseções entre arte e ciência, o artigo destaca como essa união pode estimular a criatividade, a resolução de problemas, senso crítico e a compreensão integral do mundo, fomentando um ambiente educacional inclusivo e diversificado. São destacadas estratégias que podem contribuir para promoção de abordagens mais contemporâneas e inclusivas no processo de ensino e aprendizagem atual.
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