Conhecimento Inclusivo: A Capacitação Extensionista A Partir de Iniciativas Educacionais No Projeto Serrotão E Em Clínicas Jurídicas Norte-Americanas
Palavras-chave:
Acesso à justiça, Clínica jurídica norte-americana, Núcleo avançado de prática jurídica, Presídio SerrotãoResumo
O objetivo deste trabalho é apresentar à luz das teorias educacionais de SÍVERES (2013) e CORRÊA (2005) a relação entre as atividades desenvolvidas pelo Núcleo Avançado de Prática Jurídica - Presídio Serrotão na cidade de Campina Grande – Paraíba, no âmbito da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB e o movimento de programas de Clínicas nas Escolas de Direito de algumas Universidades norte-americanas. Como pano de fundo deste trabalho reflexionamos sobre a importância da assistência social e o acesso à justiça. O método de abordagem adotado na pesquisa foi qualitativa, com procedimento dedutivo e interface descritiva. Ao fim, conclui-se pela convergência nas práticas tanto no tocante ao fomento de habilidades e anseios valorativos e éticos dos extensionistas, quanto à preocupação com a assistência social e o acesso à justiça
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