Comics Fanzines: language and contributions to education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.29327/256399.7.2-7

Keywords:

Fanzine, Education, Language

Abstract

As paratopic publications, fanzines enable the creative flow beyond conventional and market boundaries, stimulating freedom of expression and the emergence of new textual and graphic languages. Based on studies by Edgard Guimarães, Fernanda Meireles, Roberto Causo, Gazy Andraus, Elydio dos Santos Neto, among other producers and researchers, we study in the article the evolution of comic book fanzines in the country and its use as a pedagogical tool, a function that has acquired more and more importance in this field of production.

 

Author Biography

Henrique Magalhães, Universidade Federal da Paraíba

Doutor em Sociologia pela Université Paris 7. Professor Titular da Universidade Federal da Paraíba. 

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Published

2020-07-29

How to Cite

Magalhães, H. (2020). Comics Fanzines: language and contributions to education. DISCURSIVITIES, 7(2), 170–201. https://doi.org/10.29327/256399.7.2-7

Issue

Vol. 7 No. 2: 2020 (jul-dez) - Discursividades

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