CNCB’s approaches to the Bakhtiniana and Circle perspective
Keywords:
Fields of Social Activity, CNCB’s-HS, English LanguageAbstract
The general objective of this paper is to investigate the language relations present in the theory of Bakhtin and the Circle at CNCB’s. Our research question corresponds to: What approaches are most predominant in relation to the languages mobilized by fields of activity in the CNCB’s high school – HS of EL and are they intertwined in the theories of Bakhtin and the Circle? To answer this question, we have the following specific objectives: a) discuss concepts from Bakhtin's Dialogical Theory of Language and the Circle, b) analyze present fragments of the LI Base and their similarities with the theories of Bakhtin and the Circle. For theoretical foundation we will use BNCC-EM (Brasil, 2018), (Bakthin, 2016 [1952/1953] 2018 [1929], Volóchinov (2017, [1929]. The methodology built from a corpus composed of a chart of fragments of CNBC’s-HS. The results point to similarities between the CNCB’s-HS of EL and the theoretical conception of Bakhtin and the Circle, a proposal permeated with enunciative meanings.
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