Língua inglesa

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  • O ensino de língua inglesa em contexto da EJA: experiências e reflexões no Estágio Supervisionado

    Francisco Gabriel Cordeiro da Silva, Hélio Silva, Antônio Pereira de Queiroz Neto
    e-1632403
  • Projeto Rhymes and Colors: explorando a poesia negra estadunidense no aprendizado de língua inglesa na educação básica

    Francieli Freudenberger Martiny, David Raphael da Silva Paredes, Anny Priscila de Souza Melo, John Ryan Moreira
    e-1412413
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.14.1-10
  • Além das notas: o reconhecimento das emoções dos alunos na sala de aula de língua inglesa

    Francisco Gabriel Cordeiro da Silva, Claryce Cunha de Araújo Torres, Maria Vitória Gonçalves Maciel
    e-1412412
  • Posicionamentos sociais na aula de língua inglesa: letramentos críticos e produção de advertisements no Estágio Supervisionado

    Francisco Gabriel Cordeiro da Silva, Giulianne Vieira Santos, Vit´ória Aparecida de Oliveira Andrade
    e-1522404
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.15.2-2
  • Game on: avaliando o uso de jogos pedagógicos em aulas de Inglês no Estágio Supervisionado

    Francisco Gabriel Cordeiro Silva, Ana Patrícia de Farias Aires, Mayara Monick Pereira Gusmão
    e-1522409
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.15.2-7
  • Registros de Experiências de Estágio Supervisionado por meio de um podcast: representações de uma professora acerca do seu trabalho prescrito, real e realizado

    Telma Ferreira
    e-1522403
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.15.2-1
  • Ensino-aprendizagem de inglês para alunos surdos: estratégias didático-pedagógicas em prol da educação inclusiva

    Karyne Soares Duarte Silveira Silveira, Martha Raffaela Barbosa Barros
    e-1522406
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.15.2-4
  • Descobrindo a beleza além da aparência: construindo sentidos na Língua inglesa a partir da Pedagogia dos multiletramentos

    Wilfrid Albuquerque, Francieli Freudenberger
    e-1412407
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.14.1-3
  • Google Maps e letramentos digitais na aula de inglês: um estudo de caso

    Francisco Gabriel Cordeiro da Silva, Gabriel Gonçalves Benjamim de Souza, Felipe Barbosa dos Santos
    e-1412405
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.14.1-1
  • Thanksgiving: proposta didática para leitura em língua inglesa no ensino fundamental

    Tatiana Ramalho Barbosa; Samantha Joyce Ferreira Wanderley da Silva
    e1122204
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.11.2-2
  • Práticas transidiomáticas em tempos de globalização e superdiversidade: o uso da língua inglesa em propagandas em língua portuguesa

    Orlando Vian Junior, Yan Borgens Alcantara
    e1012211
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.10.1-8
  • Interações discursivas em aulas on-line de Língua Inglesa: relações dialógicas com serviços digitais

    Wesley Pinto Hoffmann, Sumaya Ferreira Guedes
    e1012209
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.10.1-6
  • The affective aspect in the teaching and learning of english as a foreign language to elderly people

    Karyne Soares Duarte Silveira, Elyonara Ferreira Borges
    30-60
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.8.1-2
  • Concepções de leitura em língua inglesa: uma análise de enunciados de atividades elaboradas em contexto de ensino remoto

    Shirley Brito, Eliete Correia dos Santos
    10-38
    DOI: https://doi.org/10.29327/256399.6.1-1