v. 6 n. 3 (2021): IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

ARTIGOS

• A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA DOS GRADUANDOS EM PEDAGOGIA

  Ariane Luzia Santos

  4-11

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• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESTADO DE SANTA CATARINA SOBRE O TEA

  Bruna Jochem

  12-23

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• Incluir e adaptar na escola

  Caroline Zanato

  24-35

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• TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DO PPGECT

  Adriela Noronha, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki

  36-53

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• LIVRO DIDÁTICO E A LEI Nº 10.639/03: O QUE NOS REVELA ESSE MATERIAL PEDAGÓGICO?

  Andrêssa Glaucyara Silva Ramos, Kássia Mota de Sousa

  54-67

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• O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS DE FORMA INCLUSIVA

  LUANDSON LUIS DA SILVA, DAMIÃO CAVALCANTE DO NASCIMENTO

  68-84

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• A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NO ESPAÇO DA PRÉ-ESCOLA THE INCLUSION OF CHILDREN WITH DISABILITIES IN THE SPACE OF PRESCHOOL

  Hélio Beserra dos Anjos, Kleber Fernando Rodrigues

  85-94

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• A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E A INCLUSÃO ESCOLAR NA PRÁTICA DOCENTE

  Livânia Tavares, Nilza, Ana Luiza, Diana

  95-106

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• GESTALT E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Iara de Novaes Teixeira

  107-119

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